ISSN 2579-406X LK       ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DENGAN METODE POLYA KELAS IV SD NEGERI LAMPER TENGAH 01 SEMARANG Ika Suryani Setyaningsih, Joko Sulianto, Veryliana Purnamasari                                     1-6   PENTINGNYA PENDIDIKAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Rusmawati                                                                                                              7-16   UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT […]

Read More → Daftar Isi Lentera Karya Vol. 3, No. 10, Oktober 2019

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DENGAN METODE POLYA KELAS IV SD NEGERI LAMPER TENGAH 01 SEMARANG   Ika Suryani Setyaningsih1) Joko Sulianto2) Veryliana Purnamasari3) 1) Mahasiswa PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang 2)3) Dosen Universitas PGRI Semarang   ABSTRAK Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan penalaran siswa dalam memecahkan masalah […]

Read More → Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Memecahkan Masalah Dengan Metode Polya

PENTINGNYA PENDIDIKAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA   Rusmawati Guru SMP Negeri 1 Satui Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu   ABSTRAK Keluarga merupakan suatu kesatuan dan pergaulan hidup terkecil di dalam masyarakat. Dikatakan sebagai sebagai kesatuan hidup karena keluarga adalah kumpulan orang-orang yang diikat oleh tujuan bersama. Tujuan bersama yang tidak pernah dirumuskan, namun terpatri […]

Read More → Pentingnya Pendidikan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI TORIYO 01 BENDOSARI TAHUN PELAJARAN 2015/2016   Iswanti SD Negeri Toriyo 01 Bendosari   ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri Toriyo 01 Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian […]

Read More → Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING PADA ANAK KELOMPOK B TK MARSUDISIWI 2 MAJENANG SUKODONO SRAGEN SEMESTER I TAHUN 2019/2020   Sri Rahayuningsih TK Marsudisiwi 2 Majenang Sukodono Sragen   ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan kemampuan kemandirian anak Kelompok B TK Marsudisiwi 2 Majenang tahun 2019/2020 melalui Metode Cooperative Learning, (2) Mengetahui […]

Read More → Upaya Meningkatkan Kemandirian Dengan Metode Cooperative Learning

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK DOWN SYNDROME  MELALUI METODE BERMAIN KARTU ANGKA   Priskila Indah Putri Ajeng Ayu Widiastuti Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Kristen Satya Wacana   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan metode bermain kartu angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal anak pada anak down […]

Read More → Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Metode Bermain Kartu Angka

MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVE DISORDER (ADHD) MENGGUNAKAN PERMAINAN CONGKLAK PEMBAGIAN   Venita Tri Septiana Ajeng Ayu Widiastuti Program Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga     ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan congklak pembagian yang digunakan dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak dengan gangguan ADHD (Attention Deficit […]

Read More → Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Menggunakan Permainan Congklak Pembagian

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG KESEBANGUNAN SEGITIGA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BAGI PESERTA DIDIK KELAS IX-SMP NEGERI 2 SALATIGA   Mahmudi SMP Negeri 2 Salatiga   ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah dengan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang kesebangunan segitiga bagi peserta didik kelas IX-F SMPN 2 Salatiga.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah […]

Read More → Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Konstruktivisme

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERAN PELAKU EKONOMI DALAM SISTEM PEREKONOMIAN MELALUI METODE PRESENTASI BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIIIA SMP NEGERI 7 SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019   Krisnuraini Guru SMP Negeri 7 Salatiga   ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk meningkatkkan keaktifan dan hasil belajar IPS tentang peran pelaku ekonomi dalam sistem […]

Read More → Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Metode Presentasi

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SETS KOMPETENSI LISTRIK DINAMIS KELAS XI IPA-1 DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 02 SURAKARTA   Madiyono Guru Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta   ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan pembelajaran yang berbasis SET pada kompetensi Listrik Dinamis. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa […]

Read More → Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Dengan Pembelajaran Berbasis SETS