FILM MERUPAKAN MEDIA EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

 

Supadmi

Guru Bahasa Inggris SMK N 5 Sukoharjo

 

ABSTRAK

Bahasa Inggris merupakan pelajaran yang sulit  bagi beberapa siswa di Indonesia. Bahasa Inggris memiliki kosakata dan pengucapan yang sama sekali berbeda  dengan bahasa Indonesia. Belajar bahasa Inggris lebih sulit daripada bahasa Indonesia. Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang harus kita ketahui karena  bahasa ini untuk melakukan komunikasi satu sama lain dari luar negeri yang kita tidak  tahu bahasa mereka.

Kata kunci: sulit, kosakata, pengucapan, bahasa Internasional

 

PENDAHULUAN

Guru memiliki peran besar dalam pendidikan untuk dapat membuat situasi dan pengembangan  di sekolah dengan baik. Keberhasilan beberapa siswa tergantung pada guru, bagaimana mengajar, cara apa yang digunakan dalam mengajar, dll Selain itu, Pelajaran Bahasa meliputi segala sesuatu dari ilmu pengetahuan, teknologi dan segala sesuatu di dunia ini akan menuntut guru untuk memperbaiki cara atau model dalam pembelajaran, khususnya dalam belajar bahasa Inggris dan pada akhirnya akan tercipta model pembelajaran  yang baik terutama di  Keterampilan berbahasa. 

Dalam kehidupan sehari-hari yang  sangat kompleks ini, pendidikan memiliki peranan, tentu saja tidak dapat dipisahkan dari  peran guru sebagai pelopor pendidikan. Guru  harus mampu menciptakan model untuk memotivasi  siswa dalam belajar. Guru memainkan berbagai peran di kelas, tetapi pasti salah satu yang paling penting adalah sebagai manajer kelas. Pengajaran dan pembelajaran yang efektif tidak dapat berlangsung di  kelas yang dikelola dengan cara yang jelek. Guru yang kreatif  tampak lebih efektif dengan siswa dalam  semua tingkatan pencapaian ,terlepas dari tingkat heterogenitas dalam kelas mereka. Jika guru tidak kreatif, siswa di bawah bimbingan guru ini, akan mencapai kemajuan yang tidak cukup  memadai dengan kemajuan  akademis, terlepas dari bagaimana sama atau berbeda mereka mengenai prestasi akademik mereka.

Penelitian saat ini menunjukkan bahwa siswa di kelas guru tergolong paling efektif dapat diharapkan memperoleh sekitar 52 poin persen dalam pencapaian mereka lebih dari satu tahun. Siswa di kelas guru tergolong paling tidak efektif dapat diharapkan memperoleh hanya sekitar 14 poin persent lebih dari satu tahun. Perbandingan ini bahkan lebih dramatis lagi ketika seseorang menyadari bahwa beberapa peneliti memperkirakan bahwa siswa akan menunjukkan keuntungan dalam belajar sekitar 6 poin persen hanya dari pematangan – dari tumbuh satu tahun lebih tua ,mengumpulkan pengetahuan dan informasi baru melalui kehidupan sehari-hari. (see Hattie, 1992; Cahen & Davis, 1987).

Guru yang kreatif melakukan banyak fungsi yang dapat dikelompokkan ke dalam tiga peran utama: (1) membuat pilihan yang bijak tentang strategi instruksi yang paling efektif untuk menyuruh, (2) merancang kurikulum kelas untuk memfasilitasi siswa belajar, dan (3) membuat penggunaan efektif dari kelas teknik manajemen (Marzano, Pickering, & Pollock, 2001). Oleh karena itu, guru yang kreatif memiliki beragam strategi pembelajaran, terampil mengidentifikasi dan mengartikulasikan urutan yang tepat dan mampu  menguasai isinya.

Media adalah hal yang sangat penting untuk membantu guru dalam proses pembelajaran. Mengajar dengan media guru bisa mendapatkan cara mudah dan sederhana untuk menyampaikan materi karena tanpa media ,guru yang akan mendapatkan kesulitan untuk memberikan pemahaman satu sama lain. Hal ini tidak bisa dibayangkan jika guru mengajar siswa tanpa media, tentu guru mendapatkan kesulitan untuk menyampaikan materi kepada siswa dan siswa juga mendapatkan kesulitan untuk memahami apa yang dimaksud oleh gurunya. Media yang menarik akan memotivasi siswa pada pelajaran dan mereka akan mudah untuk memahami pelajaran. Umumnya, media pengajaran yang sangat menarik dan representasi cocok dengan karakteristik siswa. Jadi, peran media sangat penting dalam proses pembelajaran. Ada beberapa fungsi media dalam proses pembelajaran antara lain; interaktif, waktu yang lebih singkat, menarik,merangsan siswa untuk lebih aktif.

Fungsi pertama adalah proses belajar akan lebih interaktif. Tentu saja dengan media proses pembelajaran akan lebih komunikatif, sehingga antara siswa dan guru akan menjadi komunikatif pula. Guru menggunakan buku dalam menjelaskan kepada siswa dan siswa juga memiliki buku, sehingga ketika ada penjelasan guru yang tidak tersedia di materi dalam buku ini, para siswa dapat meminta kepada guru dan guru dapat menjelaskannya melalui media yang ada.

Fungsi kedua adalah waktu belajar akan lebih singkat. Dengan media siswa akan lebih mudah untuk memahami materi yang dijelaskan kepada mereka. Siswa juga akan lebih cepat untuk memahami tentang materi atau informasi yang disampaikan oleh guru. Misalnya guru memberikan informasi menggunakan video atau dengan gambar siswa akan menerima informasi lebih cepat. Dengan demikian, waktu belajar akan lebih singkat.

Fungsi ketiga adalah pembelajaran akan lebih menarik. Mengajar dengan media akan lebih menarik karena para siswa akan termotivasi jika guru menggunakan media saat proses pengajaran yang sedang terjadi. Ini akan berbeda jika mengajar dengan media atau tanpa media dan efek bagi para siswa juga akan berbeda dan tentu saja akan lebih menarik jika guru menggunakannya. Misalnya guru menggunakan film atau video untuk menyampaikan pesan kepada siswa, siswa akan lebih memperhatikan. Ini  jelas bahwa pembelajaran lebih menarik.

Yang keempat adalah media dapat membangkitkan sikap emosional dan tingkah laku yang baik. Media juga bisa membangkitkan emosi siswa dan tingkah laku siswa, itu berarti media bisa menarik minat siswa dan siswa yang malas atau tidak aktif akan terangsang untuk lebih aktif. Jadi mereka membangun keaktifan mereka sendiri dan berpikir  lebih jernih dibantu oleh media tersebut. Media yang  akan kita bicarakan adalah media film berbahasa Inggris dalam pelajaran Bahasa Inggris.

GAMBARAN KETERAMPILAN BERBAHASA

Ketika belajar bahasa, ada empat keterampilan yang harus kuasai dalam berkomunikasi. Saat belajar bahasa ibu, biasanya belajar mendengarkan dulu, lalu berbicara, lalu membaca, dan akhirnya menulis. Ini disebut empat “Keterampilan Berbahasa”

Dalam hal ini mendengar dan berbicara memiliki peranan penting bagi siswa khususnya siswa SMK karena mereka berorientasi untuk bekerja setelah mereka lulus dari sekolah, itulah alasan mereka harus menguasai komunikasi aktif di tempat kerja yang akan datang.

Jika mereka sangat pandai berbahasa, itu dikarenakan mereka sudah bahasa mereka sendiri. Dan jika mereka dapat belajar dan berbicara satu bahasa dengan baik, maka mereka pasti bisa ingin belajar dan berbicara bahasa lainnya.

Selama dua hingga tiga tahun sebelum mereka berbicara, mereka mendengar orang berbicara menggunakan bahasa Anda sepanjang hari, dan mungkin sepanjang malam. Mereka mendengar orang berbicara bahasa yang mereka. Mungkin mereka hanya mendengarkan orang, tetapi yang lebih penting mereka mendengar pembicaraan orang. Kemudian, seperti sulap, mereka mulai berbicara. Semua pendengaran yang diperlukan bagi mereka untuk memulai berbicara. Selama dua hingga tiga tahun mereka mendengar kata-kata MASUK di kepala  mereka. Lalu kata-kata itu “ Keluar “ dari kepala mereka. Itulah sebabnya pendengaran (dan mendengarkan) Bahasa Inggris sebanyak mungkin begitu penting bagi mereka sampai sekarang. Semakin banyak bahasa Inggris yang  mereka dimasukkan ke dalam (mendengar), semakin banyak yang akan keluar (mengucapkan). Jadi bagaimana mereka bisa mendengar banyak bahasa Inggris ketika mereka tidak di negara yang  berbahasa Inggris atau keluarga? Untungnya, ada banyak cara mendengar bahasa Inggris di hampir semua negara di dunia.

Dengarkan Radio Berbahasa Inggris

Anda dapat menerima radio berbahasa Inggris di sebagian besar negara. Dua jaringan internasional adalahBBC World Service (Dari Inggris) dan Voice of Americadari Amerika Serikat). Keduanya memiliki program khusus untuk orang yang belajar bahasa Inggris. Anda dapat menemukan informasi tentang waktu dan frekuensi untuk negara Anda di situs Web m Berbahasa Inggris.

Menonton Televisi berbahasa Inggris

TV adalah sumber yang bagus untuk mendengarkan bahasa Inggris. Gambar-gambar membantu Anda memahami apa yang dikatakan. Jika Anda tidak memiliki akses ke TV berbahasa Inggris, Anda mungkin dapat menonton TV di Internet.

Menonton / Mendengarkan bahasa Inggris lewat Internet

Sekarang jauh lebih mudah untuk mendengar bahasa Inggris melalui Internet. Jika Anda membaca ini di komputer atau perangkat seluler Anda, Anda mungkin bisa mendengarkan beberapa berita radio berbahasa Inggris saat ini, bahkan tanpa bergerak! Dan tentu saja Anda dapat menemukan video non stop dalam bahasa Inggris di YouTube dan situs web serupa (walaupun bahasa Inggris tidak selalu mudah diikuti).

Mendengarkan Lagu-lagu berbahasa Inggris

Lagu dalam bahasa Inggris ada dimana-mana, bahkan di stasiun radio dan TV berbahasa asing. Dengarkan lagu-lagu berbahasa inggris sesering mungkin. Beli beberapa MP3 atau CD, atau buat rekaman, dan cobalah menulis kata-kata untuk keseluruhan lagu. Tapi pilihlah lagu yang tidak terlalu sulit. Itu berarti liriknya harus cukup pelan, dan dengan kata-kata nyata dinyanyikan dengan jelas. Beberapa lagu pop sangat tidak jelas dan sulit bahkan bagi penutur aslipun bahasa Inggris masih sulit untuk dimengerti sepenuhnya.

Ke bioskop nonton film yang berbahasa Inggris

Di luar dunia berbahasa Inggris, banyak kota-kota besar memiliki bioskop yang memutar film dalam bahasa Inggris, biasanya dengan sub-judul. Biasakan untuk pergi ke film-film ini. Jika Anda perlu membaca sub-judul, setidaknya Anda akan mendengar bahasa Inggris bahkan jika Anda tidak mengerti.

Gunakan Video untuk Praktek Mendengarkan Bahasa Inggris

Anda dapat menggunakan video untuk menonton film-film dari internet atau  Anda membeli atau meminjam. Jika ada sub judul, Anda dapat menutupinya dengan kertas (yang dapat Anda menggesernya jika Anda benar-benar tidak mengerti setelah mendengarkan beberapa kali). Dan kadang-kadang Anda dapat menggunakan video untuk merekam acara dari televisi dan kemudian menontonnya beberapa kali untuk meningkatkan pemahaman Anda.

Carilah Teman untuk ngobrol dengan berbahasa Inggris

Cobalah untuk berteman dengan orang-orang berbahasa Inggris sehingga Anda dapat berlatih bahasa Inggris Anda melalui percakapan. Tentu saja, ini akan meningkatkan kemampuan anda dalam berbicara serta mendengarkan. Dan jika Anda tidak memiliki banyak waktu untuk pergi keluar dan bertemu orang-orang, setidaknya Anda dapat ngobrol sedikit melalui telepon.

Empat keterampilan dasar dalam bahasa Inggris yang harus dikuasai oleh siswa yang belajar bahasa Inggris antara lain ; kosakata, mendengar, berbicara, menulis, dan membaca. Meskipun ada beberapa cara untuk belajar bahasa Inggris dengan mudah, tapi yang paling mudah adalah dengan menonton film bahasa Inggris. Bahkan, ada beberapa keuntungan dari menonton film bahasa Inggris dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris untuk siswa, seperti meningkatkan kosakata, pengucapan, dan keterampilan mendengarkan.

Akhirnya, setelah mereka mendengar, mereka memahami dan kemudian pada akhirnya mereka berbicara.

Dalam hal ini kita akan fokus pada wacthing film English Language (film), karena menonton film sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam ketrampilan mendengarkan dan berbicara. Biasanya orang akan merasa rileks untuk menonton TV atau film dan ada beberapa kelebihan yang akan didapat para siswa jika mereka menonton film dalam bahasa Inggris.

Ada banyak keuntungan yang diambil oleh siswa jika pembelajaran menggunakan film berbahasa Inggris:

  Keuntungan pertama menonton film bahasa Inggris adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan kosakata. Hal ini karena film bahasa Inggris di Indonesia biasanya memiliki sub judul dalam bahasa Indonesia. Jenis film di sini adalah film barat yang digunakan bahasa Inggris benar-benar untuk komunikasi mereka pada film atau film lain yang menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi mereka, misalnya seperti; yang Avengers, jack kie chan, Warrior, Aeron Man, dll. Selain itu ada banyak film kartun yang diproduksi oleh Dream teater dan film disney seperti tom and jery, popeye, up, tin-tin reporter dan sebagainya.  Pertama, siswa mendapat kesempatan mendengarkan semua kosakata yang dia ketahui. Ketika para siswa tidak mengerti arti dari satu kata, siswa dapat melihat arti di  subjudul dan itu akan membantu siswa untuk mengetahui, apa yang dikatakan para aktor. Hasilnya, kata-kata yang familiar di ingatan siswa akan bertambah.

Keuntungan kedua adalah dengan menonton film bahasa Inggris ,siswa akan lebih baik dalam melafalkan kata-kata dalam bahasa Inggris. Hal ini karena ketika menonton film berbahasa Inggris, siswa akan mendengar pengucapan yang benar dari sebuah kata dari aktor atau aktris. Pengucapan yang diucapkan secara langsung oleh aktor dalam film akan memberikan efek yang baik bagi siswa untuk mengetahui tentang pengucapan yang asli dan itu seperti penutur asli. Setelah mendengar pengucapan yang benar dari kata yang diucapkan oleh aktor dalam film, siswa dapat berlatih dengan meniru apa yang diucapkan aktor atau aktris kapanpun dan dimanapun tempatnya, sehingga akan melatih siswa untuk mengatakan pengucapan yang tepat. Dari itu, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam pengucapan oleh  diri mereka sendiri.

Keuntungan ketiga dari menonton film bahasa Inggris adalah meningkatkan kemampuan dalam keterampilan mendengarkan. Ketika menonton film bahasa Inggris siswa biasanya akan mendengar aktor dan aktris berbicara bahasa Inggris dengan aksen, nada, dan gaya yang berbeda. Artinya siswa dapat dibuat bingung oleh ucapan seseorang dengan mengatakan hal yang sama, tetapi dengan aksen atau nada yang berbeda. Ini adalah keuntungan ketiga menonton film bahasa Inggris bagi siswa. Pada film Inggris, siswa bisa mendengar berbagai macam aksen regional, yang setelah beberapa waktu, hampir secara otomatis akan meningkatkan kemampuan siswa untuk memahami bahasa ketika diucapkan oleh seseorang yang aksennya tidak familiar. Jadi dengan mendengar suara dari aktor di film, kemampuan siswa dapat meningkat sendiri karena mereka akan tahu kata-kata dan bagaimana mengucapkan kata-kata. Dengan hasil tersebut, siswa akan lebih baik dalam keterampilan mendengarkan.

Selain itu, guru akan mendapatkan keuntungan juga, untuk menggunakan film bahasa Inggris sebagai media untuk inprove keterampilan berbahasa bagi siswa, seperti:

Belajar dari film adalah memotivasi dan menyenangkan

Motivasi adalah salah satu faktor paling penting dalam menentukan pemerolehan bahasa kedua yang sukses. Film dan acara TV merupakan bagian integral dari kehidupan siswa sehingga masuk akal untuk membawa mereka ke dalam kelas bahasa. Film, sebagai motivator, juga membuat proses belajar bahasa lebih menghibur dan menyenangkan.

Film menyediakan bahasa yang otentik dan bervariasi

Manfaat lain dari menggunakan film adalah film menyediakan sumber bahasa otentik dan bervariasi. Film memberikan siswa  contoh-contoh  bahasa Inggris yang digunakan dalam  situasi ‘real’ di luar kelas, terutama bahasa interaktif – bahasa percakapan kehidupan nyata. Film menghadapkan siswa untuk berekspresi dengan alam dan dengan ucapan yang asli. Jika mereka tidak hidup di lingkungan berbahasa Inggris, mungkin hanya film dan televisi yang dapat menyediakan siswa dengan masukan bahasa di kehidupan nyata ini.

 

Film memberikan konteks visual

 ‘Visualitas’ film menjadikannya alat pengajaran bahasa yang tak ternilai, yang memungkinkan peserta didik untuk lebih mengerti dengan menafsirkan bahasa dalam konteks visual yang lengkap. Film membantu pemahaman siswa dengan memungkinkan mereka mendengarkan pertukaran bahasa dan melihat dukungan visual seperti ekspresi wajah dan gerak tubuh secara bersamaan. Petunjuk visual ini mendukung pesan verbal dan memberikan fokus perhatian.

Ragam dan fleksibilitas

Film dapat membawa variasi dan fleksibilitas ke kelas bahasa dengan memperluas berbagai teknik dan sumber pengajaran, membantu siswa mengembangkan keempat keterampilan komunikatif. Misalnya, keseluruhan film atau urutannya dapat digunakan untuk berlatih mendengarkan dan membaca, dan sebagai model untuk berbicara dan menulis. Film juga bisa berperan sebagai batu loncatan untuk tugas tindak lanjut seperti diskusi, debat tentang isu sosial, permainan peran, rekonstruksi dialog atau ringkasan. Hal ini juga memungkinkan untuk membuat variasi lebih lanjut ke kelas belajar bahasa dengan menyeleksi berbagai jenis film: film berdurasi panjang, urutan pendek film, film pendek, dan iklan.

Mengingat manfaat dari penggunaan film di kelas  bahasa, tidak mengherankan jika banyak guru tertarik untuk menggunakan film bagi siswa mereka, dan peningkatan jumlah mereka yang berhasil mengintegrasikan Film ke dalam silabus pembelajaran bahasa. Sampai baru-baru itu sulit untuk menemukan bahan film pedagogis suara untuk membantu siswa meningkatkan kebahasaan mereka melalui menonton film dan guru harus menghabiskan waktu berjam-jam membuat bahan sendiri. Namun, dengan munculnya internet sekarang ada kekayaan sumber daya online untuk para guru bahasa dan siswanya.

Bagaimana meningkatkan bahasa Inggris siswa dengan film

Menonton film adalah cara yang bagus bagi Anda untuk meningkatkan bahasa Inggris siswa, khususnya keterampilan mendengarkan dan berbicara. Film biasanya tidak diciptakan untuk siswa yang belajar bahasa Inggris – film itu  dibuat oleh penutur asli bahasa Inggris. Oleh karena itu, bahasa adalah persis bagaimana mereka mendengarnya dalam kehidupan nyata – itu diucapkan dengan cepat, dengan aksen dan pengucapanyang asli dan menggunakan banyak idiom dan ekspresi sehari-hari.

Hal ini tidak masalah untuk memutar film yang di sekolah dengan durasi pendek agar  siswa merasa santai, tetapi tidak benar jika guru memutar film yang panjang di sekolah. Lebih baik bagi siswa untuk menonton yang panjang di luar kelas.

Film  yang bagaimana yang harus saya tonton? Ini adalah beberapa tips bagi siswa untuk memilih film untuk ditonton:

a.  Memilih film untuk ditonton yang sesuai untuk tingkat bahasa Inggris siswa. Jika tingkat bahasa Inggris rendah, pilihlah film yang telah mereka lihat atau film yang dibuat untuk anak-anak yang menggunakan bahasa sederhana (misalnya film Pixar). Namun, jika siswa memiliki tingkat bahasa Inggris yang lebih tinggi, mereka dapat mencoba untuk tantangan diri mereka sendiri dan menonton film dengan bahasa yang lebih maju.

b.   Apapun tingkat bahasa Inggrisnya, Anda mungkin ingin mengganti subtitel. Jika demikian, saya akan merekomendasikan menggunakan teks bahasa Inggris sehingga Anda dapat membaca sepanjang saat Anda mendengarkan. Tentu saja, jika menonton film dalam bahasa Inggris dan membaca teks bahasa Inggris terlalu sulit, Anda harus mulai dengan menonton film dengan subtitel dalam bahasa Anda (ini dimaksudkan untuk menjadi cara yang menyenangkan untuk belajar bahasa Inggris).

c.     Yakinkan mereka untuk tidak takut untuk memutar ulang bagian-bagian dari film yang mereka tidak mengerti, atau mengubah sub judul  hanya pada satu adegan penting. Jika Anda memiliki waktu Anda bahkan dapat menonton film (atau bagian dari film) pertama tanpa teks, kemudian dengan teks bahasa Inggris dan jika Anda masih tidak mengerti sepenuhnya, Anda dapat melihatnya akhir waktu dengan teks dalam bahasa Anda. Ini benar-benar akan membantu siswa berlatih keterampilan mendengarkan bahasa Inggris mereka!

Ini akan lebih baik jika ada beberapa DVD atau CD availabe di perpustakaan di sekolah. itu akan sangat membantu bagi siswa. Mereka bisa meminjam dan bermain di rumah sebagai latihan mereka mendengarkan dan hal yang menyenangkan. Tapi jika di sekolah tidak ada fasilitas untuk mendapatkan CD atau DVD, lebih baik bagi siswa untuk menyaksikan film di TVor untuk menemukan dari internet. Ini sangat mudah untuk mendapatkannya.

Bagaimana menonton film bahasa Inggris bisa membantu saya?

Nonton film berbahasa Inggris akan membantu siswa dalam banyak hal:

1.   Keterampilan Mendengarkan – Siswa akan mendengar bahasa Inggris digunakan dengan cara yang sangat alami. Beberapa bagian mungkin diucapkan terlalu cepat untuk mereka pahami tapi akan menjadi cara yang sempurna bagi mereka karena terbiasa mendengar pembicara asli berbicara satu sama lain. Siswa juga akan mendengar bahasa Inggris informal dan kata-kata dan frase yang tidak sering Anda temukan di buku atau kamus.

2.   Keterampilan berbicara – Mendengar bahasa penutur asli  juga akan membantu kemampuan berbicara siswa, terutama kelancaran mereka. Mereka akan mendengar bagaimana menghubungkan kata-kata dan di mana memasukkan intonasi pada kata-kata dan kalimat tertentu. Hal ini seharusnya siswa berlatih berbicara sendiri. Atau siswa bisa menemukan skrip film secara online dan memainkan adegan dengan temannya. Mereka kemudian dapat memutar adegan untuk memeriksa apakah pengucapan Anda benar.

3.   Pengucapan – Kita semua tahu bahwa pengucapan bahasa Inggris sangat sulit dan ketika Anda membaca kata-kata sulit untuk mengetahui bagaimana seharusnya kata-kata tersebut diucapkan. Mendengar penutur asli bahasa Inggris berbicara satu sama lain akan membantu Anda mendengar bagaimana kata-kata diucapkan. Jika mereka menggunakan teks bahasa Inggris, mereka juga akan bisa melihat bagaimana kata-kata itu ditulis.

4.   Kosakata – Dengan menonton film Berbahasa Inggris, mereka akan mendengar banyak kata dan ungkapan baru, terutama idiom dan ungkapan bahasa sehari-hari. Juga disarankan untuk menyimpan buku catatan bersamanya dan menuliskan kata-kata atau ungkapan baru yang mereka dengar jika mereka ingin mengingat atau mereka tidak akan paham. Mereka bisa mencari artinya setelah itu atau mereka bisa tanya kepada gurunya.

5.   Gunakan pengetahuan ketika praktek – Di kelas bahasa Inggris mereka akan belajar banyak kosa kata dan tata bahasa tetapi mereka mungkin tidak tahu bagaimana menggunakannya dalam kehidupan nyata. Menonton film bahasa Inggris akan membantu mereka untuk memahami bagaimana menggunakan semua pengetahuan yang telah mereka pelajari dalam situasi sehari-hari.

Dan itu jauh lebih menyenangkan untuk menonton film dalam bahasa asli mereka, maka akan lebih baik untuk siswa untuk mematikan dubbing dan nyalakan sub judul.

SIMPULAN

Pengajaran dengan media memiliki fungsi dan keuntungan. Empat fungsi media adalah Proses pembelajaran media akan lebih interaktif, waktu belajar akan lebih pendek, proses belajar akan lebih menarik, dan media bisa membangkitkan emosi dan sikap pada siswa. Menonton film bahasa Inggris adalah cara yang efektif untuk itu.

Secara sederhana, dengan menonton film-film berbahasa Inggris, siswa akan mengingat kata-kata dengan lebih mudah karena film termasuk media yang menarik sehingga siswa tidak dapat menghindarinya, karena akan mendapatkan sesuatu ,dengan demikian bisa mengenalinya bila diucapkan dan mungkin bisa untuk menggunakannya dengan benar juga siswa mengetahui kata-kata dan cara mengucapkan kata-kata itu dengan pengucapan yang benar. Siswa juga mendapatkan kosa kata atau kalimat ekspresi baru dari film yang mereka tonton. Ini berarti dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan mereka dalam kosa kata, keterampilan pengucapan dan mendengar sehingga siswa akan menjadi lebih baik dalam pelajaran bahasa Inggris.

Daftar Pustaka

Elaine B, Johnson,Ph.D (2007) Contextual Teaching and Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, Bandung: Pnerbit MLC

https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/how-can-film-help-you-teach-or-learn-english

https://www.englishclub.com/listening/everywhere.htm

http://www.unco.edu/teach/undergraduate/secondary/resources/class_management_guide.html