aISSN 2579-406X

LK

 

LENTERA KARYA

Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah, dan Humaniora

 

 

 

PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS 1 SDN TINGKIR TENGAH 01 SALATIGA

Eka Titik Pratiwi ………………………………………………………………………………………. 1-8

 

PENGGUNAAN GEOGRAPHICAL INFORMATION SYSTEM DALAM REKONSTRUKSI KOTA KOLONIAL SALATIGA ABAD KE-19 SAMPAI 1942

Muh Khoirul Anwar, Emy Wuryani, Tri Widiarto ………………………………………………….. 9-16

 

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

Krisda Amelia …………………………………………………………………………………………. 17-22

 

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN PENGGUNAAN METODE PELANGI JIGSAW

Ma’rifah ……………………………………………………………………………………………….. 23-30

 

UPAYA MENINGKATKAN SOPAN SANTUN ANAK MELALUI “TOMAT” (TOLONG, MAAF, TERIMA KASIH) DI TK MARSUDIRINI SANG TIMUR SALATIGA USIA 5-6 TAHUN

Martha Hermina Kudmasa, Lanny Wijayaningsih ………………………………………………… 31-38

 

META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR

Pramesti Wardani ……………………………………………………………………………………. 39-44

 

UPAYA PENINGKATAN KEDISIPLINAN MASUK SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TRANGKIL SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Hadliri ………………………………………………………………………………………………….. 45-56

 

PENINGKATAN MINAT TERHADAP BIMBINGAN KLASIKAL MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BAGI PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP NEGERI 2 MARGOREJO SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Susanto ……………………………………………………………………………………………….. 57-68

 

UPAYA KEPALA SEKOLAH MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD NEGERI NO.175822 MATIO UNTUK MENYUSUN RPP K.13 TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Juniper Simanjuntak …………………………………………………………………………………. 69-72

 

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN KELENGKAPAN MENGAJAR MELALUI IN-HOUSE TRAINING  PADA SD NEGERI NO.178491PINTU POHAN KECAMATAN PINTU POHAN KAB.TOBA SAMOSIR TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Mutiara Napitupulu ………………………………………………………………………………….. 73-80

 

 

 

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING KELAS IV SD N.173527 HINALANG KEC. BALIGE T.P. 2018/2019

Soriana Hutapea ……………………………………………………………………………………… 81-86

 

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI PENERAPAN PEMBINAAN PROFESIONAL PADA GURU KELAS DI SD NEGERI 1 PRIGI KECAMATAN KEDUNGJATI KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER I TAHUN 2018/2019

Kasmadi ………………………………………………………………………………………………. 87-98

 

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN BAGI SISWA KELAS VII F SEMESTER II MTS N 1 GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Muguh …………………………………………………………………………………………………. 99-106

 

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 NGOMBAK KEDUNGJATI GROBOGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Wagimin ………………………………………………………………………………………………. 107-114

 

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LESSON STUDY MATERI NILAI-NILAI JUANG DALAM PROSES PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA PADA SISWA KELAS VI SDN 1 KALIMARO KECAMATAN KEDUNGJATI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Wiyono ………………………………………………………………………………………………… 115-122

 

 

Kerjasama Widya Sari Press, MSI Salatiga  dan Prodi Hukum Universitas Hein Namotemo Tobelo

Vol. 3, No. 5, Mei 2019


Editorial

Ketika sebuah karya telah lahir, maka karya itu bukan lagi milik pengarang, akan tetapi menjadi milik masyarakat pembaca. Setiap pembaca memiliki kemerdekaan untuk mengapresiasi karya itu.

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka Jurnal Ilmiah LENTERA KARYA hadir dan berusaha untuk menampung karya yang berupa hasil penelitian, pemikiran dari para penulis agar menjadi milik masyarakat pembaca. Dari pembacaan itu masyarakat bebas untuk mendapatkan edukasi dan inspirasi dari karya tersebut.

Untuk edisi ini Jurnal LENTERA KARYA berusaha menyajikan tema-tema yang beragam, tetapi masih dalam satu tema besar yaitu bidang pendidikan, sejarah, maupun humaniora. Karena pada galibnya ketiga tema tersebut adalah bagian terbesar dari tujuan hidup manusia. Keberhasilan ketiga tema tersebut adalah keberhasilan manusia dalam memanusiakan manusia seutuhnya.

Kiranya upaya sederhana ini dapat berguna bagi pengembangan ilmu  pengetahuan bagi kesejahteraan manusia.

 

                                                                                                      

                                                                             Redaksi