Daftar Isi Lentera Karya Vol. 1, No. 5, September 2017
ISSN 2579-406X
|
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI BAGI SISWA KELAS III SDN KARANGTENGAH KECAMATAN NGAWEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Murtiningsih……………………………………………………………………………………………… 1-8
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN PENERAPAN STRATEGI PENGAJARAN INKUIRI BAGI SISWA KELAS IV SDN 2 JEGONG KECAMATAN JATI KABUPATEN BLORA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Almuksitin………………………………………………………………………………………………… 9-18
PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH MELALUI PEMBINAAN PENGAWAS SEKOLAH SECARA BERKALA MODEL INTERAKSI-AKTIF BAGI KEPALA SD DABIN I UPTD TK/SD KECAMATAN JATI SEMESTER II TAHUN 2013/2014
Trisno……………………………………………………………………………………………………… 19-30
PENGGUNAAN MEDIA POTONGAN KARTON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI LUAS TRAPESIUM SISWA KELAS V SDN 4 JEPON TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Tunggal Rizki Susiawanti………………………………………………………………………………. 31-38
PENERAPAN PEMBELAJARAN STAD DENGAN MEDIA POTONGAN KERTAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS TRAPESIUM SISWA KELAS VI SDN 2 KARANGGENENG SEMESTER II TAHUN 2016/2017
Sumirah…………………………………………………………………………………………………… 39-48
PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA BAGI SISWA KELAS V SDN 2 KEDUNGREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Arif Setiawan…………………………………………………………………………………………….. 49-56
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI CARA PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VI SDN 1 JATI KECAMATAN JATI KABUPATEN BLORA TAHUN 2016/2017
Yuli Karyanti……………………………………………………………………………………………… 57-66
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KARANGTENGAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI TOKOH SEJARAH KERAJAAN HINDU
Surati……………………………………………………………………………………………………… 67-76
PENGELOLAAN DAN PELAPORAN KEUANGAN GEREJA BERDASARKAN FASB (Financial accounting standard board) STATEMENT 116 dan 117
Rina Silvia………………………………………………………………………………………………… 77-82
PENERAPAN SELF ESTEEM DAN SELF EFFICACY TERHADAP KARYAWAN PT. PERTAMINA TOBELO
Fiktor Marten Utumu, Novriani Monika Wangka……………………………………………………. 83-92
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS X SMA NEGERI 2 MAUMERE TAHUN AJARAN 2015/2016
Sri Sulystyaningsih. N. D. Tiring, Konsita Novilianti………………………………………………. 93-104
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI DI SMP NEGERI 2 TONDANO)
Mardince Sasingan……………………………………………………………………………………… 105-110
PENTINGNYA BELAJAR BAHASA INGGRIS SEJAK DINI
Elsye Jesti Mutji…………………………………………………………………………………………. 111-116
KESESUAIAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN KONSEP KOOPERATIF
Stefen Deni Besare…………………………………………………………………………………….. 117-128
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PENINGGALAN BERSEJARAH DI KELAS IV SDK GELITING KECAMATAN KEWAPANTE KABUPATEN SIKKA TAHUN AJARAN 2016/2017
Marianus Yufrinalis, Sapriani………………………………………………………………………….. 129-134
ANALISIS ALOKASI ANGGARAN DAN PROGRAM KEMISKINAN DAERAH KABUPATEN HALMAHERA UTARA
Frets Alfret Goraph……………………………………………………………………………………… 135-144
Kerjasama Widya Sari Press, MSI Salatiga dan Prodi Hukum Universitas Hein Namotemo Tobelo
Vol. 1, No. 5, September 2017
Editorial
Ketika sebuah karya telah lahir, maka karya itu bukan lagi milik pengarang, akan tetapi menjadi milik masyarakat pembaca. Setiap pembaca memiliki kemerdekaan untuk mengapresiasi karya itu.
Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka Jurnal Ilmiah LENTERA KARYA hadir dan berusaha untuk menampung karya yang berupa hasil penelitian, pemikiran dari para penulis agar menjadi milik masyarakat pembaca. Dari pembacaan itu masyarakat bebas untuk mendapatkan edukasi dan inspirasi dari karya tersebut.
Untuk edisi ini Jurnal LENTERA KARYA berusaha menyajikan tema-tema yang beragam, tetapi masih dalam satu tema besar yaitu bidang pendidikan, sejarah, maupun humaniora. Karena pada galibnya ketiga tema tersebut adalah bagian terbesar dari tujuan hidup manusia. Keberhasilan ketiga tema tersebut adalah keberhasilan manusia dalam memanusiakan manusia seutuhnya.
Kiranya upaya sederhana ini dapat berguna bagi pengembangan ilmu pengetahuan bagi kesejahteraan manusia.
Redaksi