Kategori: Vol. 3, No. 6, Juni 2019 (Edisi 1)
Upaya Peningkatan Kompetensi Membaca Intensif Melalui Penerapan Metode “Membatik”
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBACA INTENSIF MELALUI PENERAPAN METODE “MEMBATIK” PADA SISWA KELAS XII MIPA.1 SMA NEGERI 1 GUNTUR DEMAK SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Suprapto SMA Negeri 1 Guntur Demak Jawa Tengah ABSTRAK Penelitian tindakan Kelas (PTK) sangat sering didengar, tetapi relatif jarang dilakukan oleh para guru Bahasa Indonesia SMA, terutama di Kabupaten […]
Read More → Upaya Peningkatan Kompetensi Membaca Intensif Melalui Penerapan Metode “Membatik”Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD KELAS IV.B SD NEGERI KEBONBATUR 2 KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Muzaroah Guru SD Negeri Kebonbatur 2, Mranggen Demak ABSTRAK Rumusan masalah Bagaimana proses pembelajaran, Seberapa besar peningkatan hasil belajar, Berapa besar peningkatan hasil belajar peserta […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STADPeningkatan Keterampilan Menulis Melalui Metode Pembelajaran Diskusi Kelompok
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESCRIPTIVE TEXT MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII D SEMESTER 1 SMP NEGERI 2 KARANGAWEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Fadholi SMP Negeri 2 Karangawen Kab Demak ABSTRAK Metode diskusi merupakan suatu metode pengajaran yang mana guru memberi suatu persoalan atau masalah kepada murid, dan para murid […]
Read More → Peningkatan Keterampilan Menulis Melalui Metode Pembelajaran Diskusi KelompokBest Practice Pembelajaran Melalui Model Example Non Example dan Metode Direct Observasi
BEST PRACTICE PEMBELAJARAN IPA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN SECARA VEGETATIF MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DAN METODE DIRECT OBSERVASI DI KELAS IV.C SEMESTER I SD NEGERI KARANGAWEN 1 TAHUN 2017/2018 Suparmi SDN Karangawen 1 Kec. Karangawen Kab. Demak ABSTRAK Pembelajaran Best Practicea ini adalah pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Exemple Non […]
Read More → Best Practice Pembelajaran Melalui Model Example Non Example dan Metode Direct ObservasiPeningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui TGT Dengan Permainan Ular Tangga
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE Teams Game Tournaments (TGT) DENGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEMESTER I SDN BANDUNGREJO 2 KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Imam Mutakim SD Negeri Bandungrejo 2 Kec. Mranggen Kab. Demak ABSTRAK Berdasarkan identifikasi dan […]
Read More → Peningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui TGT Dengan Permainan Ular Tangga