Kategori: Vol. 3, No. 6, Juni 2019 (Edisi 2)
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Pembelajaran Petak Umpet
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN INDONESIA MEREBUT IRIAN BARAT MELALUI METODE PEMBELAJARAN PETAK UMPET BAGI SISWA KELAS IX-C SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO PADA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Suparti SMP Negeri 2 Gatak ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS Materi Perjuangan Indonesia Merebut Irian Barat melalui […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Pembelajaran Petak UmpetPeningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGHITUNG LUAS DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BAGI SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 SUKOHARJO PADA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Coni Setyadi SMP Negeri 1 Sukoharjo ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui kualitas proses pembelajaran tentang menghitung luas […]
Read More → Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STADPeningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Model Teams Games Tournament
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MATRIKS MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BAGI KELAS XI TOT-2 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO PADA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Wijiyanto Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Sukoharjo ABSTRAK Latar belakang penelitian ini dilaksanakan untuk mata pelajaran Matematika dengan objek penelitian siswa kelas XI […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Model Teams Games TournamentMeningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Team Asisted Individuality
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASISTED INDIVIDUALITY (TAI) BAGI SISWA KELAS X IPA 1 SMA NEGERI 1 BULU PADA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Ali Murdoko SMA Negeri 1 Bulu ABSTRAK Hasil pengamatan secara klasikal ketuntasan belajar baru mencapai 63% dari yang ditetapkan sebesar 85% karena kelas […]
Read More → Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Team Asisted IndividualityPeningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah
PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKOLOGIS TENTANG PENCEMARAN LINGKUNGAN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BAGI SISWA KELAS X MIPA 2 SMA NEGERI 1 BULU PADA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Eko Hartono SMA Negeri 1 Bulu ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas pembelajaran ekologis tentang Pencemaran Lingkungan melalui pembelajaran berbasis masalah.(2) menganalisis peningkatan […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah