Kategori: Vol. 20, No. 12, Desember 2018 (Edisi 2)
Daftar Isi Widya Sari Vol. 20, No. 12, Desember 2018
Widya Sari Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah dan Sosial Budaya (Kerjasama Widya Sari Press Salatiga dengan Progdi Sejarah FKIP, UKSW, Salatiga) www.widyasari–press.com Vol. 20 No. 12, Desember 2018 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS RECOUNT SISWA KELAS VIII B SMPN 1 PECANGAAN TAHUN 2015-2016 DENGAN STRATEGI WORKSHOP WRITING MELALUI MEDIA FACEBOOK Bambang […]
Read More → Daftar Isi Widya Sari Vol. 20, No. 12, Desember 2018Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Workshop Writing Melalui Media Facebook
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS RECOUNT SISWA KELAS VIII B SMPN 1 PECANGAAN TAHUN 2015-2016 DENGAN STRATEGI WORKSHOP WRITING MELALUI MEDIA FACEBOOK Bambang Dwi Joko Smpn 1 Pecangaan ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah startegi Writing workshop mampu meningkatkan kompetensi siswa kelas VIII B SMPN 1 Pecangaan dalam menulis teks recount […]
Read More → Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Workshop Writing Melalui Media FacebookPeningkatan Hasil Belajar Kimia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Jigsaw
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA N 1 MAUMERE DI KELAS XI MIPA 1 PADA MATERI ASAM BASA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW Eko Goran Maria Guru Kimia SMA Negeri 1 Maumere ABSTRAK Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II di kelas XI MIPA 1 SMA N 1 Maumere. […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Kimia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran JigsawSTAD yang Dipadu Dengan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
PENERAPAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) YANG DIPADU DENGAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI MIPA 5 DI SMA NEGERI 1 MAUMERE Abdul Latiwu Guru Biologi SMA Negeri 1 Maumere ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan STAD yang dipadu dengan mind mapping dalam pembelajaran Biologi […]
Read More → STAD yang Dipadu Dengan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil BelajarPeningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS IV SD INPRES LEDAGOBA DESA DOBO KECAMATAN MEGO Aloysius Kalo Guru di SD Inpres Ledagoba, Mego, Sikka, Nusa Tenggara Timur ABSTRAK Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (classroom research) kolaboratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Inpres Ledagoba. […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Model Pembelajaran Inkuiri TerbimbingMeningkatkan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD KATOLIK 061 NUARIA KECAMATAN TANAWAWO Gerardus Nanga Guru di SD Katolik 061 Nuaria, Tanawawo, Sikka, Nusa Tenggara Timur ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi Perjuangan mempertahankan kemerdekaan setelah menerapkan model […]
Read More → Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JigsawPeningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Media Kartu Mimpi Bergambar
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA KARTU MIMPI BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VIIIA SMP KATOLIK SANTA MARIA GUNUNG KARMEL WOLOFEO Ndona Martinus Guru di SMP Katolik Santa Maria Gunung Karmel Wolofeo, Tanawawo, Sikka, Nusa Tenggara Timur ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIA SMP Katolik Santa Maria […]
Read More → Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Media Kartu Mimpi BergambarPeningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kontekstual
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS V SD KATOLIK 023 KLOANGPOPOT KECAMATAN DORENG Wendelinus Wio Guru di SD Katolik 023 Kloangpopot, Doreng, Sikka, Nusa Tenggara Timur ABSTRAK Masalah hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKn yang relatif rendah terjadi di SD Katolik 023 Kloangpopot. Berdasarkan data awal di kelas […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran KontekstualPeningkatan Profesionalitas Guru Dengan Tiga Jenis Main Melalui Supervisi Akdemik
PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN TIGA JENIS MAIN MELALUI SUPERVISI AKDEMIK DI TKK ST. THERESIA HIGETEGERA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Yovita Rengsiana Pengawas TKK dan PAUD pada Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Sikka Provinsi Nusa Tenggara Timur ABSTRAKSI Penelitian Tindakan Sekolah dengan judul Peningkatan Profesionalitas Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Tiga […]
Read More → Peningkatan Profesionalitas Guru Dengan Tiga Jenis Main Melalui Supervisi AkdemikPeningkatan Profesionalitas Guru Dengan Tiga Jenis Main Melalui Supervisi Akdemik
PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN TIGA JENIS MAIN MELALUI SUPERVISI AKDEMIK DI TKK ST. THERESIA HIGETEGERA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Yovita Rengsiana Pengawas TKK dan PAUD pada Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Sikka Provinsi Nusa Tenggara Timur ABSTRAKSI Penelitian Tindakan Sekolah dengan judul Peningkatan Profesionalitas Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Tiga […]
Read More → Peningkatan Profesionalitas Guru Dengan Tiga Jenis Main Melalui Supervisi Akdemik