Kategori: Vol. 5, No. 3, Maret 2021
Daftar Isi Dian Widya Vol. 5, No. 3, Maret 2021
ISSN 2579-9576 DW META ANALISIS PERBEDAAN PENGGUNAAN MODEL MIND MAPPING DAN MODEL CORELATED INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS II Niko Islamika, Suhandi Astuti …………………………………………………………………………… 1-10 EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA JURUSAN KIMIA INDUSTRI MELALUI LKTE DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO Siram Raheni ……………………………………………………………………………………………… 11-18 PENINGKATAN […]
Read More → Daftar Isi Dian Widya Vol. 5, No. 3, Maret 2021Meta Analisis Perbedaan Penggunaan Model Mind Mapping dan CIRC Terhadap Hasil Belajar
META ANALISIS PERBEDAAN PENGGUNAAN MODEL MIND MAPPING DAN MODEL CORELATED INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS II Niko Islamika Suhandi Astuti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-FKIP UKSW ABSTRAK Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian meta analisis, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran […]
Read More → Meta Analisis Perbedaan Penggunaan Model Mind Mapping dan CIRC Terhadap Hasil BelajarEfektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Melalui LKTE
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA JURUSAN KIMIA INDUSTRI MELALUI LKTE DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO Siram Raheni SMK Negeri 2 Sukoharjo ABSTRAK LKTE merupakan solusi dalam pembelajaran di jurusan Kimia Industri dengan alur aktivitas (1) Kuatkan Literasi, (2) Fokuskan Konsentrasi, (3) Implementasikan Teori, (4) Kembangkan Evaluasi. Alur aktivitas tersebut bertujuan untuk membangun mindset […]
Read More → Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Melalui LKTEPeningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Realistic Model Group Investigation
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR FPB DAN KPK MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA KOTAK PERSEKUTUAN PADA KELAS IV SDN 02 POPONGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Jum Irawati SDN 02 Popongan ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi FPB melalui penerapan model Group Investigation dengan media […]
Read More → Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Realistic Model Group InvestigationMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI MOBILITAS SOSIAL DI KELAS VIII A SMP NEGERI 2 DOLOKSANGGUL TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Uli Yanti Simbolon SMP Negeri 2 Doloksanggul ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di kelas VIII-A melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching […]
Read More → Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and LearningStandar Kualitas Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Perguruan Tinggi
STANDAR KUALITAS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF PERGURUAN TINGGI Triana Dameria Simanjuntak Mahasiswa Bimbingan & Konseling UKSW Salatiga ABSTRAK Pendidikan, tidak dapat disangkal adalah investasi sumber daya manusia yang sangat penting. Daya saing bangsa sangat ditentukan oleh kualitas pendidikannya. Pendidikan adalah elemen penting dalam memerangi kemiskinan, memberdayakan perempuan, dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup serta […]
Read More → Standar Kualitas Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Perguruan TinggiManajemen Pendidikan Dalam Kondisi Pandemi COVID-19
MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM KONDISI PANDEMI COVID-19 Winanda Monica Phihilia Mahasiswa FKIP – Bimbingan dan Konseling, Universitas Kristen Satya Wacana ABSTRAK Pandemi Covid-19 sejak awal tahun 2020 hingga akhir tahun ini mampu membuat banyak bidang kehidupan manusia saat ini lumpuh, tidak terkecuali pada bidang pendidikan dimana proses pendidikan tatap muka perlu dihentikan hingga waktu […]
Read More → Manajemen Pendidikan Dalam Kondisi Pandemi COVID-19Komunikasi Orang Tua dan Anak
KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK Yasa Galuh Krispaty Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana ABSTRAK Komunikasi dalam keluarga dapat berlangsung secara timbal balik dan silih berganti, bisa dari orang tua ke anak atau dari anak ke orang tua, atau dari anak ke anak. Awal terjadinya komunikasi karena ada sesuatu pesan yang ingin disampaikan. Pola […]
Read More → Komunikasi Orang Tua dan AnakPengaruh Komunikasi Dalam Keluarga
PENGARUH KOMUNIKASI DALAM KELUARGA Afifah Khotimatul Khusna Mahasiswa Bimbingan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana ABSTRAK Komunikasi dalam keluarga dapat dilakukan satu sama lain atau secara bergantian, bisa komunikasi orang tua ke anak, komunikasi anak ke orang tua, dan komunikasi antar anak. Awal komunikasi, karena ada berita yang ingin disampaikan. Pola komunikasi dapat dipahami […]
Read More → Pengaruh Komunikasi Dalam KeluargaKomunikasi Interpersonal Antara Guru dan Siswa
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA Eva Setya Oktaviyanti Mahasiswa Bimbingan & Konseling Universitas Kristen Satya Wacana ABSTRAK Tujuan komunikasi ini yaitu karena setiap manusia sangat membutuhkan komunikasi, mulai dari bangun tidur hingga tidur lagi selalu terlibat dalam komunikasi. Manusia pagi-pagi sudah mulai dibangunkan oleh orang lain atau alarm handphone, lalu menerima panggilan […]
Read More → Komunikasi Interpersonal Antara Guru dan Siswa