Kategori: Vol. 17 No. 2, Mei 2015 Seri IV
Pembinaan Kemampuan Guru dalam menyusun program remedial
PEMBINAAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN PROGRAM REMEDIAL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE CLCK SEMESTER II DI SDN 1 BERGOLO KEC. NGAWEN TAHUN PELAJARAN 2015/2015 Paryono SDN 1 Bergolo Kec. Ngawen ABSTRAK Untuk menangani anak-anak berkebutuhan khusus, khususnya anak-anak berkesulitan belajar matematika di SDN Bergolo Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora perlu penanganan yang serius sehingga anak-anak tersebut dapat […]
Read More → Pembinaan Kemampuan Guru dalam menyusun program remedialPenerapan Model Mind Mapping
PENERAPAN MODEL MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI JENIS PEKERJAAN PESERTA DIDIK KELAS III SDN 1 SARIMULYO DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Supeni Guru Kelas III di SDN 1 Sarimulyo ABSTRAK Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi jenis pekerjaan masih lemah. Tujuan […]
Read More → Penerapan Model Mind MappingPeningkatan Keterampilan Membaca Lancar Aksara Jawa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI WIROTO PADA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Rochani Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V di SD Negeri Wiroto ABSTRAK Aksara Jawa merupakan salah satu materi muatan lokal dalam struktur kurikulum yang diajarkan disemua SD/MI di Jawa Tengah. […]
Read More → Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Aksara JawaPeningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Bahasa Jawa
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA MELALUI PENDEKATAN PAKEM DENGAN MEDIA KARTU AKSARA JAWA BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGSEKAR PADA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nyani Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa di Kelas IV di SD Negeri Karangsekar ABSTRAK Kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa menggunakan metode dan alat peraga yang tidak tepat akan […]
Read More → Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Bahasa JawaPenggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM PENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN SEDERHANA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 1 SUMBERJO DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Mintarsih Guru Kelas III di SDN 1 Sumberjo ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) […]
Read More → Penggunaan Model Pembelajaran KooperatifPenggunaan Media Audio Visual
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TENTANG GEJALA ALAM DI INDONESIA DAN SEKITARNYA PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 1 SUMBERJO DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Khalimah Guru Kelas VI di SDN 1 Sumberjo ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penggunaan penggunaan Media Audio Visual […]
Read More → Penggunaan Media Audio VisualUpaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SDN 1 SARIMULYO
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SDN 1 SARIMULYO DALAM MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 MELALUI SUPERVISI AKADEMIK Hartini Kepala SDN 1 Sarimulyo ABSTRAK Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru di SDN 1 Sarimulyo dalam menggunakan media audio visual pada pembelajaran pada masih sangat rendah. […]
Read More → Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SDN 1 SARIMULYOPengaruh Penggunaan Metode Tutor Sebaya
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 2 TANJUNGSARI MEMBACA TEKS PIDATO PADA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Djumiatun Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas VI di SDN 2 Tanjungsari ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penggunaan Metode Tutor Sebaya terhadap kemampuan peserta didik Kelas […]
Read More → Pengaruh Penggunaan Metode Tutor SebayaPenggunaan Model PembelajaranBerbasis Masalah (PBM)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) DALAM PENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TENTANG GERAK BENDA PADA PESERTA DIDIK KELAS I SDN 1 SUMBERJO DI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Anjum Aenani Guru Kelas I di SDN 1 Sumberjo ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) […]
Read More → Penggunaan Model PembelajaranBerbasis Masalah (PBM)Daftar Isi
Widya Sari Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah dan Sosial Budaya (Kerjasama Widya Sari Press Salatiga dengan Progdi Sejarah FKIP, UKSW, Salatiga) www.widyasaripress.com Vol. 17 No. 2, Mei 2015 Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) 1 – 8 Dalam Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tentang Gerak Benda Pada Peserta Didik Kelas I SDN […]
Read More → Daftar Isi